Eine Studie zeigt jedes Jahr, wie gut das Schulsystem in verschiedenen Ländern ist. In Deutschland hat es sich verschlechtert. Aus den Ergebnissen kann man viel lernen.

Wer in der Schule einen Test verhaut, fragt sich vielleicht: Wie konnte das passieren? Wie kann es nächstes Mal besser laufen? Bei diesem Test müssen sich nicht die Schulkinder diese Fragen stellen, sondern die Menschen, die für Bildung in Deutschland verantwortlich sind. Denn das Land hat bei der PISA‑Studie so schlecht abgeschnitten wie noch nie.

Die PISA‑Studie überprüft etwa alle drei Jahre, wie gut 15-Jährige lesen können und wie gut sie in Mathematik und den Naturwissenschaften sind. Schülerinnen und Schüler in vielen Ländern nehmen an den Tests teil. Die Ergebnisse kann man vergleichen. Gerade wurden sie vorgestellt.

Erst besser, dann wieder schlechter

Die Bildungsministerin sagte dazu: „Was wir heute sehen, ist ohne jeden Zweifel ein besorgniserregender Befund.“ Schon nach der ersten Studie im Jahr 2000 waren viele über die schlechten deutschen Ergebnisse schockiert. In den Jahren danach wurde es erst besser. „Und dann wurde das Thema Bildung nicht mehr ganz so wichtig genommen“, sagt der Leiter der deutschen Studie. Die Ergebnisse wurden immer schlechter, auch in anderen Ländern.

In Deutschland sei die Verschlechterung aber besonders deutlich. Jeder dritte Jugendliche hat Probleme beim Rechnen und Lesen.

Studien zeigen, dass es in Deutschland einen großen Unterschied macht, aus was für einer Familie ein Kind kommt. Wer in einer ärmeren Familie aufwächst, hat meist schlechtere Chancen in der Schule. Das auszugleichen funktioniere in anderen Ländern besser als hier, sagt der Fachmann.

Außerdem ist es wichtig, Probleme beim Lernen früh zu entdecken. So könne man direkt gegensteuern. Dabei könnten Tests helfen. Diese sollen nicht benotet werden. Sie sollen zeigen, wo ein Kind steht und wo es Hilfe braucht.

Wichtig: Die PISA-Studie beurteilt nicht die Leistung einzelner Schülerinnen und Schüler. Sie ist eher wie ein Zeugnis für das Schulsystem eines Landes.